11月5日至11月13日，我院举办了云山学术沙龙第335期-第339期，特邀丹麦奥尔堡大学人文社会科学院，政治与社会系首席教授李形教授主讲“国际关系与区域国别研究方法论工作坊”，讲座由教师发展中心董俊武老师主持。校内教师和我院师生参与了本次学术讲座。

讲座合影

第335期学术沙龙于11月5日上午举行。李形教授首先指出中国国内学术方法论体系的不足，强调了对方法论的系统训练尚未达到理想状态。他着重阐述了构建正确方法论的必要性，并对学术论文方法论章节的构建提出了详细要求，包括研究问题、存在论、知识论、方法论、理论选择、分析与论证、结论等关键元素。在方法论中，概念的清晰理解和定义显得尤为重要。李形教授指出个人的世界观和价值取向将影响研究方向和路径，进而影响实证部分、工具箱和工具的选择。他通过具体案例解析了博士论文，使听众更好地理解方法论的构建过程。在交流讨论环节，李形教授回答了关于西方博士生方法论体系训练的问题，强调国外对博士生方法论体系的严格训练，提出国内学生在这方面的学习需要加强。

第336期学术沙龙于11月6日继续。在上次讲座的基础之上，李形教授强调在论文写作中，提出问题时要明确下定义，区分结构性问题和功能性问题，并在不同的解释方法下进行合理论述。他对实证主义和解释主义两种写作方法进行了详细比较，以解释主义为例，强调其应从社会、历史、文化等多个角度进行解释。他指出实证主义则主张通过客观事实来证明观点。在演讲中，李形教授还强调了学术写作中应具备的批判性思维，批判主义并非纯粹的负面评价，而是理解和质疑的中性态度。

11月9日上午，第337期学术沙龙聚焦于构建、发展和撰写英文学术论文。李形教授深入探讨了学术论文写作方法。李形教授首先简要介绍了学术论文写作的基本要义与一般写作过程。随后，他聚焦于研究问题的提出，强调问题提出对整篇论文的重要性，并提倡问题识别要向多个学科或学术领域开放，以促进范式体系的多元化。通过两位学生论文的案例，他生动阐述了提出研究问题时主问题与子问题的关系。接下来，李形教授详细展示了学术论文写作的五大部分，并特别强调了方法论的关键性。他将方法论比喻为北斗导航下的路线图，生动说明了方法论在整个学术文章中的核心地位。通过工具箱和工具的比喻，他深入浅出地分析了学科或跨学科方法论的选择与具体理论、实践论证的关系。纠正了一个常见的论文写作错误，强调“实证分析是用具体的实证来回答理论对研究问题的分析”。最后，李形教授运用许多在教学与论文指导工作中的实例，深入说明了方法论的建构路径。培训中师生积极提问，以个人论文作为课程练习，受到了李形教授的悉心指导。整个讲座为参与者提供了深刻的学术认识，拓宽了写作思路，为未来的学术研究提供了宝贵的经验和启示。

11月9日下午，第338期学术沙龙召开。李形教授详细介绍了学术论文写作的基本要义与一般写作过程，并重点关注提出研究问题的重要性。他以博士生论文为例，他强调了论文的开篇重要性，提倡从主要研究问题的知识差距入手，进行主题介绍、文献综述，并发现研究中的缺陷，然后提出主要与次要问题，并进行概念上的界定与建构。进入研究设计环节时，李形教授强调先导出主体论，再到认识论，通过解释主义或实证主义的指导，最终达到方法论。他还强调了选择适宜的理论对方法论进行指导的必要性，理论导向和实践导向两者缺一不可。课程后半部分，两位老师上台对自己的论文结构进行了梳理和呈现。第一位老师的论文主题是《未来学习中心视域下高校图书馆特藏推广与育人路径研究》。李形教授指出整篇论文缺乏阐述主义的理论，对于建构主义的运用过于宽泛，文章数据选择应当服务于建构主义。第二位老师的主题是《爱的博弈——在华中阿婚姻的文化碰撞、互动与磨合研究》。李形教授点评指出此论文结构的范式体系不够清晰，主要问题下的副问题过于宽泛，建议进行削减，注重在夫妻关系之间。他认为论文的理论与研究问题无关，博士论文最重要的部分在于最终得出的结论是否能对现有理论进行反驳和增加，强调写作要有演绎的过程。

11月13日下午，第339期学术沙龙中广东国际战略研究院的博硕士们组成小组，运用前几次课程中学到的论文写作知识进行展示。第一小组聚焦“共建‘一带一路’对沿线国家经济增长的影响”，在深入讨论的同时，李形教授再次强调了方法与方法论的区别，并引导同学们进行概念辨析和逻辑梳理，为他们提供了更深入的研究思路。第二小组研究“数字经济对中国经济增长的影响”，获得教授对实证主义方法的认可，但他也指出其新古典经济增长理论支撑过于单薄，建议结合时事如乌克兰战争来论证数字货币发展的必要性。第三小组以“俄乌冲突对北约战略转型的影响”为题，得到教授的高度评价，认为此选题具有现实意义，逻辑结构清晰。第四小组关注“中国中心城市建设对环境污染的影响”，李形教授建议加入政府干预因素，为研究提供更全面的视角。最后一小组致力于“中欧经济合作对欧盟的影响及意义”，虽然展示结构清晰，教授建议在方法论基础上做适当补充，以进一步丰富内容。小组展示后，李形教授与广东国际战略研究院的老师与博硕士们进行了热烈讨论。同学们积极发言，围绕当前的方法论教学和理论系统学习交流心得。

这次讲座为参与者提供了深化学术认识和交流心得的机会，展示了学生们的研究热情和深刻理解。同时，也突显了李形教授对学术深度和方法论的高度关注，为师生们未来学术研究提供了宝贵经验和启示。